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关于2022年春季语文工作计划精选范文五篇
继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识,广泛开展理论学习和教法研究,全面提高全组教师的教学科研水平,积极促进教师专业成长。下面是范文网小编为您推荐的关于2022年春季语文工作计划精选范文五篇,欢迎借鉴学习。
2022年春季语文工作计划 篇1
一、指导思想:
根据学校工作思路,围绕教导处和教科室的工作计划,本学期我们高年级语文教研组将加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作目标:
我们将以新课程改革为突破口,全面落实新课程标准,优化课堂教学,切实提高教学质量,为学生提供优质的教育服务。本组成员团结协作,积极参加研讨,使教研活动规范化、专题化、经常化,通过学习提高教师研讨水平。
三、具体工作和措施:
(一)、常规工作
1、以备课为突破口。树立正确的备课观,继续推行集体备课方式,强化备课的质量观念,并在组内公开教学,检验集体备课效果,规范备课的书写格式和可操作性。
2、以上课为途径。
(1)注重常态课的研究和分析。在学校教科室及蹲点领导的带动下,本学期我们教研组每位老师将继续深入课堂重视常态课的交流学习,每位老师将按计划听好常态课。除参加校级的教研活动,还将上好同课异构和一人同课,并将规范组织交流。
(2)开展教学研究课活动。我们将以新的课堂评价标准为指导,进一步提高教研课的质量,要求教师针对自己的教学研究主题,切实开展课堂实践与探索。本学期教研组内有施老师等四位教师承担校级教学研究课,其余教师在教研组内进行教研课探讨。
3、以作业布置与批改为基础。切实做好六认真工作,做到认真备课,认真上课,认真批改作业等。严格执行减负规定,控制每天的家庭作业量。合理选择配套的同步练习作业,提倡作业分层布置,增强作业的实践性和开放性。作业批改做到及时、认真、细致、规范。
4、以培优补差为手段。在大力提高教学质量的同时,抓好培优补差工作,充分发挥学生学习互助的作用,努力依靠家长的支持,有耐心,有针对性地进行补差。对学困生要多一点关爱,多一点激励,多一点提问,多一点交流,使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清。
5、学科竞赛活动促发展。结合教材,点面结合地开展各项活动。做到计划落实、场所落实、内容落实,并及时作好小结。让每个学生的个性特长得到充分发展,从而进一步激发他们的学习热情。在组织学科活动时充分体现三个性:参与人员的全面性、活动的趣味性、评价的激励性。
6、特色教育打造人生底色。
(1)开展大量的课外阅读。让学生在读书中获取知识,学会做人。要求各班建立小图书角,每月向图书馆借书二次。每生每周至少看一本书,同时做好相应的记载。为使读书蔚然成风,教研组将开展讲故事比赛、读书笔记评比活动等。
(2)写字训练。各班要求学生充分利用时间进行硬笔字训练,教师对学生的写字要进行认真地指导。
(二)、重点工作
1、加强集体备课的研究。
落实和规范“集体备课”:做到内容提前确定、教材人人参与钻研。主讲人要准备好发言稿,讲教学方法、讲教学设想,组内其他教师参与评析修改,做到领会教材的实质性东西,吃透教材的编写意图,根据学生的具体情况对教材进行再加工,有创造性地设计教学过程,再实践修改完善,并注意教学实践与课题研究的结合,最后形成高质量的集体备课教案。
2、切实开展教研活动,规范评课议课。
在年级组内落实同课异构和一人同课。在教研组集体备课的前提下,年级组内老师轮流进行课堂教学实践,并组织其他教师认真听课并做好听课笔记。听课活动之后,教研组及时开展评课活动,并再次修改完善集体备课的教案。
3、认真撰写教学反思,提升教学内涵。平时上课结束,养成及时修改教案、记录教学点滴感悟的习惯,及时写好有质量的教学反思。
(三)、创新工作
1、加强教研组活动。教研组落实组内教研,狠抓理论学习,学习学科刊物,了解教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教,”成为全组教师的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。教师利用办公室图书现有资源,努力学习现代知识、科学理论、开拓视野,使自己成为一名“学习型”的教师。
2、继续完善学校网站,充实内容。
2022年春季语文工作计划 篇2
一、指导思想:
本学期,我校语文教研组以我校工作计划为依据,以一切为了学生的发展为目标,进一步转变教育观念,改革教学方法,树立新的人才观、质量观、课程观,深入开展语文教学研究与实践,加强教师队伍建设,抓实常规管理,立足课堂教学,提升教学质量,切实优化教育教学过程、推进素质教育,促进教师的专业化发展和学生的健康成长。
二、工作目标:
1、利用各种资源,打造活力课堂;
2、加强常规管理,做到规范有序;
3、深化反思力度,形成研课模式;
4、围绕主题研究,构建学习型团队。
三、具体工作和要求:
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。依据新课标,评价师生教与学。
2、继续抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点,抓好写字训练,提高学生书写能力。
3、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题已有多项结题。但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作:
(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
(3)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动,让生活充满语文。
四、具体安排:
二月份:
1、制定语文组活动计划,各年级语文教师制定年级教学计划;
2、开展老师每人一节展示课活动,组内进行备课,听课,评课。
三月份:
1、继续进行每人一节的教师展示课活动,组内进行备、讲、评,最后写出总结;
2、配合大队部开展三月放飞春天活动。
四月份:
1、组内学习有关教育教学新理念的文章;
2、检查各年级语文教案撰写情况,以及学生作业批改情况。
五月份:
1、继续提高教育教学质量,深抓学生写字;
2、班内进行课外阅读汇报活动。
六月份:
1、加强学科复习,迎接期末考试;
2、期末教学检查;
3、期末教学质量分析。
2022年春季语文工作计划 篇3
一、指导思想
本学期我组将紧紧围绕市、区教育局教研室的工作思路和重点,以深入研究、推进中学语文课程改革为中心,紧紧围绕课程实施中的实际问题,共同研讨解决问题的方法,扎实而有效地提升语文课程实施水平。按教务处要求,以深化“减负增效”为目标,以“推进学案导学,打造高效课堂”为中心,在教学中深入实施我校的“以学定教、少教多学、学导结合、及时反思”的十六字方针,构建以学生自主学习、主动发展为目标的课堂教学模式,全面提高我校的语文教学质量,培养全面发展的创新型人才。
二、教研组基本情况
我组共有成员27名。男教师5名,女教师22名。其中高级教师5名,一级教师12名,非一级教师10名。区学科带头人2名,常州市教学能手2名,常州市教坛新秀2名。在市、区高中语文优质课竞赛中获一、二等奖多人。
三、学期工作要点
1、强化备课组功能,积极倡导集体备课
继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识,广泛开展理论学习和教法研究,全面提高全组教师的教学科研水平,积极促进教师专业成长。
2、加大教学常规检查落实力度
备课努力做到个人备课和集体备课相结合,备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思,教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案,指导教案与讲评教案分列,训练目标明确,重点突出,优化过程,注重效率;
讲评要点面结合,积极提倡互评互改;
讲评要有针对性,切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选,作业量要适当,作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效,原则上要求全收全改,也可根据实际创新批阅方式;
作业批阅要及时认真,要有次数、有等级、有日期,必要时要有批语;
批改后要认真讲评,督促学生改错,并要有批复。积极提倡教师建立“作业批改记录”,积极倡导学生使用专用纠错本。
每月完成两次大作,要求教师认真批阅。
3、积极开展教学研讨,大力开展校本培训
认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课,保证公开课质量和听课质量。抓好评课活动,围绕课堂教学中出现的`重点难点问题,开展深入研讨。优化研讨的内容和形式,可以尝试专题讲座、自主研修、学术沙龙、课堂研讨等形式,营造教研氛围,提高教研水平。
加大课题研发力度,积极申报课题。
每位教师每学期精读一本教学专著,写好教育教学笔记,有摘录、有随笔;
上一节有质量的公开课,有教案、有反思,每月至少教一篇有价值的教学反思,青年教师做到一课一反思;
参与课题研究,写一篇有价值的教研论文。
4、积极参加各种征文竞赛活动
对省、市、区级的学生作文竞赛要高度重视,认真指导,确保参赛的高质量,争取在各项比赛中获得优异的成绩。
5、做好新槐文学社工作
健全文学社组织机构,发展一批文学社成员,培养一批学生文学骨干。以文学社为根据地,开展丰富多彩的语文实践活动。加强文学社的对外宣传工作,鼓励学生积极投稿。出版好《新槐》社刊。定期更新网页,加强宣传力度,进一步打响新槐文学社的知名度,为建设优质、多样、特色的学校贡献力量。
四、总体思路与重点
在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究;
抓好高三语文复习备考工作,努力提高语文教学质量。
高一年级,加强新教材研究,把握教材的特点,深入学习、研究教材的内涵,探讨教材的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和教学要求。了解近几年高考语文命题趋势,打好本级学生语文基础。
高二年级,在抓好常规教学的同事,继续挖掘教学深度,提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知识体系。密切关注20xx年高考动向,为来年高考语文成绩的飞跃夯实基础。
高三年级,深入研讨20xx年江苏高考语文命题规律,认真积极地做好高考复习阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节。在备课组内齐心协力,集思广益,同意贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到:强化针对性,提高实效性;
认真进行考试检查工作,并做到科学地分析每次考查结果,有针对性地采取措施,扬长补短,争取在20xx年高考中再创佳绩。
五、主要活动
二月份:
1、开展开学第一次教研活动,解读教务处的文件精神,传达本学期教研组计划,提出新学期在教学、科研、文学社建设等方面的相关要求。
2、参加武进区高三备课组长会议
3、各备课组总结期末考试得失,制定新学期教学计划
4、校内公开课研讨活动
5、高三语文备课组迎接区教研室调研
6、组织学生参加武进区20xx年中学生作文竞赛暨常州市中学生作文竞赛选拔赛活动
7、新槐文学社负责人会议,交流本学期活动开展计划
三月份:
1、校本教研
2、组织学生参加常州市第十二届中学生作文竞赛
3、撰写区中语会年会论文
4、文学社选拔文学社成员,召开文学社议事机构成员会议。召开文学社干部会议并开展主题讲座,对学生进行文学辅导,布置写作任务。
四月份:
1、校本教研
2、高二备课组长参加选修教学研讨活动
3、高三教师参加常州市高三教学研讨会。(省前中)
4、参加常州市高中语文教师基本功竞赛活动
5、社员开展读书交流会,大力宣传学生撰写稿件,积极向文学社投稿;
开展主题讲座,对学生进行文学辅导,布置写作任务。开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。
6、开展文学社社员征文比赛,由相关教师组成评选小组,对征文稿件进行选取,优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。举行趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读,要求社员阅读教育部向全国中学生推荐的30部中外文学名著,学习做读书笔记。文学社适时地举行趣味知识竞赛,内容涉及中外名著、汉语知识、文学典故、猜谜等,激发学生的学习兴趣。
五月份:
1、校本教研
2、开展主题讲座,组织学生第二次向文学社投稿,各年级负责人做好宣传发动工作,并做好编辑稿件的工作。做好作品录入新槐网站工作。
一月份
1、各年级准备期末考试,高三参加期末调研测试,高三教师认真做好调研测试情况分析。
2、做好学期总结工作。
3、对本学期积极参与文学社活动的社员、指导老师进行表彰。
2022年春季语文工作计划 篇4
科组将深入学习教育教学理论,今年是全省教学质量年。积极开展教育课程改革,全面推进素质教育,抓好常规教学,加强教学研究工作,向教研要质量。主要工作和措施如下:
一.教学常规工作
提高常规课堂教学实效性,要求本科组教师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位。讲究课堂效率。按照学校要求,每5个周进行一次教学常规检查,检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作,毕业班教师做好备考复习工作。
二、推广语文教学中好的做法
让学生说一些名句名篇,课前。教师做点评;
早读或检查学生背诵课文情况;
课后,要求学生写周记,教师做检查。
三、教研活动
听课交流。设立年级备课组长:初一年级、初二年级、初三年级、高一年级、高二年级、高三年级。开展校内公开课,每星期举行一次教研活动。同年级教师集体备课。第二次月考前上优质课、上公开课,第二次月考后陈程程上公开课。区教研活动,上观摩课。
四、培养青年教师
初一年级带领,以年级为单位。初二年级带领,初三年级林书健带领卢娜,高一年级王维带领,高二年级王辞冬带领,高三年级陈英敏带领。形成传帮带模式,建立师徒关系,互相多听课交流,促进青年教师更快更好成长。
五、指导学生
做到有课题、有组织、有计划。开展征文比赛活动,对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展研究性学习。丰富学生业余生活。
2022年春季语文工作计划 篇5
一、工作重点
1、学习方面
(1)继续加强识字和写字,争取在一年级结束时能将写字姿势和习惯基本养成;
(2)继续加强阅读习惯的培养。争取在本学期末大部分学生能养成每日必读的好习惯,能积累背诵《日有所诵》《古诗20首》《弟子规》《三字经》。
(3)继续加强作业的监控。希望孩子能在对待作业的态度、情感方面得到稳固。
(4)继续加强早读、午读的纪律和效果。
2、关于班级管理
(1)继续加强班干部的培养,全面撒网,重点关注,提升孩子的主人翁意识和责任感。
(2)狠抓四项评比活动及值日生工作职责的落实。
(3)从“学习习惯和文明礼仪”两方面着手,落实每周评比机制,力求营造“激流勇进”“你争我赶”的百花齐放大局。
(4)开展形式多样的节日、纪念日班队活动,丰富孩子的学习生活,锻炼孩子的各方面能力。
(5)加强孩子的体育锻炼,炼好体能,增强体质。争取能在下一届校园体育节上有所突破,进入年段前三。
二、具体措施
(一)学习方面
1、关于作业
(1)做好作业的过程性监控。
一年级是学习的起步阶段,养成良好的作业习惯,对今后的学习将起到事半功倍的效果。这学期还是要求家长必须对孩子的作业进行每每签评,根据孩子完成作业的态度、时间、知识掌握的情况及写字姿势等进行评价,以利于老师对孩子进行有针对性的辅导;
如果是朗读或背诵等口头作业,请家长严格按老师的要求去落实。作业的完成情况,每天都会在信息中进行反馈。希望在配合中,孩子能尽早习得好习惯。
2、关于阅读
(1)必须要求孩子每天挤出至少半小时的时间阅读,读《日有所诵》等诗文时要求大声朗诵,并背诵下来;
读课外读物时,要求轻声指读。
(2)要求两个星期能读一本书,这个学期下来能读8-9本。(绘本除外)
(3)要认真对待学校“小书迷成长足迹卡”,读完25本书后,由校长亲自签名,并得到一份由校长送出的小礼物。
(4)探讨是否共读一本书,以给孩子更明确更具体的阅读方法。
3、关于班级的常规学习活动。
(1)每周一(写字比赛);
每周三(写话比赛);
每周四(识字方法交流及知识点小测;
课外阅读指导);
每周五(单元内容拓展、绕口令);
(2)晨读
(3)周五进行学生在校表现互评(学校与班级)。
(二)班级管理
1、班级干部的培养原则
让每个孩子都能在起跑线上得到同等机会,本学期的班级各项岗位还是遵遁“百花齐放”的原则,让每个孩子都参与班级管理,在管理中寻找自信,得到能力与责任的锻炼。
2、班干部管理办法
给予班长、副班长、中队长、副中队长特殊的职责和权力,每个同学在自己的职责范围内应做好提醒监督的作用,并给每人分发一枝不同颜色的笔,给表现不好的同学每人扣分。利于老师更直接地了解孩子扣分的原因。
3、班级文化建设
努力营造班级文化氛围,定期补充班级图书,鼓励孩子带书交换阅读,定期更换学习园地内容,与孩子共同养好花、鱼,为班级学习氛围增添情趣,利于身心健康。同时增加一面“广告栏”,及时地将班级好人好事、重点通知等宣布。
4、狠抓“四项评比”“值日生工作”
(1)落实“四项评比”的负责人(文明守纪:中队长、班长;
环境卫生:值日生、大组长、副班长;
集会两操:中队长;
仪表形象:副中队长、大组长)每周为流动红旗“争二保一”。
(2)每天确定一名值日组长,由值日组长点名,并在值日结束后再点名;
如果发现早退、忘记两次以上,则取消评优资格。(期末评选“卫生楷模”的主要参照)
5、班级评优方案
(1)关于班级文化墙“红旗”的评比。
首先是“学习习惯”,本学期开始,每周给每个孩子100分的基础分,主要从作业方面去处理,做得相当好的加5分,做得不太理想的扣5分;
到周五累计分数,如果达到100分以上,则奖励一面红旗和一份小奖品。如果已被扣分,则要通过写日记或下次作业争取展示才能再加分;
在每周的“写字、写话、单元小测”中表现优秀的也可加分。(期末评选“作业楷模”主主要依据)
其次是“文明礼仪”,方法同上,内容主要从“个人卫生、课间表现、课堂表现、值日生工作、课前准备”等方面去评,如果不满100分,平时可以通过做好人好事来争取分数;
同时小组一周得分可参与统分。(第一名每人加10分;
第二、三名每人加5分);
每周五的互评得全优者加5分。(期末评选“文明标兵”的主要依据)
(2)关于期末学校及班级各项评优活动。
认真落实每周五的学校、班级互评活动,原则上“值日生不认真负责”两次以上将取消评选资格;
学校各项评优与班级评优名单不重复。(每期评优情况将作业期末评选“班级模范生”的主要依据。其中“评优方案”参考上学期评优细则)另班级互评条例。
6、班级开展的节日、纪念日等活动。
(1)配合学校开展“讲述一本书”活动。(具体按班级周历表)
(2)本学期拟开展“我为妈妈献枝花——三八妇女节”活动、“端午粽飘香剪贴报比赛”、六一游园等活动。
7、健全班级博客,充分发挥平台的互动功能,增进学校、家庭二位一体的沟通情感。
8、整理本学期孩子的成长档案袋(将每单元语、数试卷;
写字单、绘画作品等装入)(添置“书橱”)
9、探讨“班级口号、班歌、班训、班徽”及“培养目标”。(五好少年)
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