篇一：学校中层干部聘任方案
学校中层干部选拔任用方案(通用篇)第一章
总则
为加强学校中层干部队伍的建设，选拔和提拔一批德才兼备、业绩突出、道德品质高尚的人才，提高学校中层干部的管理水平和综合素质，制定本方案。
第二章
目标
1.确立选拔的对象：本方案适用于学校在校内选拔和任用中层干部的工作。
2.选拔原则：以能力和潜力为核心，依法对干部进行选拔、任用，坚持公开、公平、公正的原则。
3.加强选拔的程序：明确选拔的流程，建立科学的选拔机制，确保选拔的公正、公开和透明。
第三章
选拔条件
1.选拔干部的基本条件
(1)理论水平：具备较高的政治理论水平，熟练掌握党的理论和方针政策，具备较强的思想政治素质和良好的党性修养。
(2)业务水平：具备扎实的业务素养和专业知识，熟悉学校工作的重点和难点，具备较强的组织协调能力和解决问题的能力。
(3)道德品质：具有良好的道德品质和职业道德，热爱教育事业，具备良好的团队合作精神和师德师风。
(4)综合素质：能适应学校发展的需要，具备较强的沟通能力、判断力、执行力和领导能力，有较强的学习能力和创新意识。
2.选拔过程中的条件
(1)在职成长经历：具备一定的在职成长经历，有较强的教育
实践经验，有一定教研或管理工作经历，有一定的工作成果。
(2)着重事迹：重要岗位职务任期内，在业务工作中有较突出的成绩和突出的表现，被广大师生认可和好评。
第四章
选拔途径与程序
1.选拔途径
(1)自荐：鼓励符合条件的人员按照程序自荐。
(2)推荐：充分调动学校内部干部和教师的积极性，鼓励推荐符合条件的人员。
(3)参选：经主管部门提名的人员可以自愿参选。
2.选拔程序
(1)组织选拔：由学校领导班子组织人事、教务、纪委等相关部门共同负责此项工作。按照公开选拔原则，组织选拔工作。
(2)材料评审：由选拔组对参选人提供的材料进行初步评审，按照材料的真实性、合规性和全面性对参选人进行初步筛选。
(3)笔试面试：对初步评审合格的人员进行笔试和面试。笔试考核基本学识和业务能力，面试考核综合素质和岗位胜任能力。
(4)广泛征求意见：通过听取师生和干部群众的意见、征求有关方面的意见，以及对参选人进行公示等形式，广泛征求意见，形成初步调查报告。
(5)综合考评：根据参选人的材料评审、笔试面试、群众意见等方面的情况，进行综合考评，形成最终考核结果。
(6)公示推荐：将拟推荐的人选和相关材料进行公示，征求广大师生和干部群众的意见，并在一定时间内征集意见。
(7)提出任免建议：根据综合考评结果和公示征求意见，提出干部任免的建议，并向有权机关提交审批。
第五章
组织保障
1.加强培训：中层干部选拔任用过程中，应加强对干部的培训，提高他们的专业能力和职业素养，培养他们的领导才能和综合素质。
2.完善相关制度：制定完善相关人事制度，明确中层干部选拔、任用和管理的原则和程序，健全中层干部的任职资格和培训制度。
3.加强宣传工作：广泛宣传选拔和任用中层干部的方案和政策，做好干部选拔的宣传工作，形成良好的选拔氛围。
4.建立监督机制：建立干部选拔工作的监督机制，对中层干部选拔任用过程进行监督，确保干部选拔工作的公正、公平和透明。
第六章
附则
1.本方案自发布之日起实施，有效期为五年，到期之后需要重新评估和修订。
2.本方案最终解释权归学校领导班子。
总结：
通过制定学校中层干部选拔任用方案，能够确保选拔过程的公正、公开和透明，从而选拔出一批德才兼备的中层干部，为学校的发展提供更好的人才支持。同时，通过加强培训和建立监督机制，能够提高干部的专业能力和职业素养，确保中层干部的工作质量和效果。通过传导学校相关政策，加强干部选拔工作的宣传，能够形成良好的选拔氛围，进一步加强人才队伍建设。
篇二：学校中层干部聘任方案
学校中层干部选拔任用方案
（3）业绩条件：取得优异的工作业绩，得到上级领导的充分肯定和评价。
2.选拔渠道
（1）内部选拔：根据岗位的具体需求，通过内部公示和面试的方式进行选拔，优先考虑在职教职员工作表现突出的人员。
（2）外部引进：对于学科交叉、专业技术人才和管理人才等有特殊要求的岗位，可通过外部招聘或引进的方式进行选拔。
3.选拔程序
（1）岗位申请：符合选拔条件的人员应在规定时间内向有关部门递交书面申请。
（2）资格审核：由有关部门对申请人的政治、能力和业绩条件进行审核，确定符合条件的人员进行下一轮选拔。
（3）面试评审：通过面试的方式对候选人进行综合评价，确定最终的录用名单。
（4）公示任命：将录用名单在学校内部公示三个工作日，接受相关部门和人员的监督和意见反馈。
（5）任命聘用：根据选拔结果，由学校相关部门颁发任命聘用文件，并在教育行政部门备案。
2.职称评定。对于在工作中表现突出的中层干部，可以申报职称评定，提升其专业技能和职业地位。
3.晋升机会。为优秀的中层干部提供晋升通道，通过职务晋升来激励其工作积极性和创造性。
4.培训机会。为中层干部提供相关的培训机会，提升其综合素质和管理能力。
篇三：学校中层干部聘任方案
学校中层干部选拔聘用实施办法（5则）
学校中层干部选拔聘用实施办法（5则）
学校中层干部选拔聘用实施办法（5则）
（篇一）
为贯彻落实关于“深化干部人事制度改革，构建有效管用、简便易行的选人用人
机制”精神，进一步调动中层干部在学校管理和服务工作中的积极性和主动性，提高干部队伍的活力和执行力，现根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件规定，特制定《**县职业技术学校中层干部选拔聘用实施办法》。
一、岗位设置
按照因事设岗、精干高效的原则，结合有关文件精神，学校设置以下中层干部岗位：
1、中层正职13名
党办主任1名，办公室主任1名，教务处主任1名，政教处主任1名（兼保卫科
科长），总务处主任1名，财务室主任（兼主管会计）1名，信息中心主任1名，园区办主任1名，工会副主席兼工会办主任1名，电大办主任1名，培训中心主
任1名、驾培办主任1名，扶贫工作队队长1名。
2、中层副职11名
党办副主任1名（兼团委书记），办公室副主任1名，教务处副主任2名（其中
一名兼招生工作），政教处副主任3名（其中一名负责女生管理工作），总务处
副主任各1名，信息中心副主任1名，电大办副主任1名、培训中心副主任1名。
二、报名及任职条件
1、拥护党的路线方针政策，遵守国家法律法规，信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
2、忠于党的教育事业，热爱学校，为人师表，团结协作，身心健康。
3、在编在岗，本科以上学历。
4、竞聘中层正职人员须有下列经历之一：
(1)有中层正职任职经历；
(2)担任中层副职满两年；
(3)有连续五年年级组长（专业组长）或连续七年班主任任职经历的中级职称以上教师。
5、竞聘中层副职人员须有下列经历之一：
(1)有中层副职以上任职经历；
(2)有相关处室工作经历；
(3)经组织推荐的候选干部；
(4)在我校工作满两年。
6、无中层干部经历者参加本次竞聘中层干部的人员年龄不得超过50周岁(1969年8月31日以后出生)7、近三年年度考核等次在合格以上。
三、竞聘原则
个人自愿，群众公认，公平竞争，组织考核，择优聘用。
四、竞聘程序
1、制定方案
拟定详细竞岗实施方案，明确竞聘岗位、岗位职数、任职条件、选拔范围、方法程序、时间安排、组织领导和纪律要求等。
2、宣传发动
通过学校网站、学校办公群发布。
3、公开报名
采取个人自荐、群众举荐、组织推荐相结合的办法报名，**年8月13日到校党办填写报名申请表,8月16日竞聘演说。
4、资格审查
根据岗位申报情况对照岗位竞聘条件进行资格审查，确定参加竞争上岗人选。
5、竞聘考核
资格审查合格人员按照以下程序进行考核：
⑴岗位业绩考核。个人近三年主要从事工作岗位业绩考核成绩按30%计入总分；
⑵竞聘演说。竞聘人员现场演说，演说成绩按40%计入总分；
⑶组织考核。由考核领导小组综合评分，领导小组评分按30%计入总分。
中层正职落聘人员自动进入中层副职竞聘考核。
6、公示公告
校党总支拟任的中层干部人选予以公示。
7、决定任用
经公示无异议的中层干部拟任人选由校长聘任并报县教育局备案。
五、管理办法
1、职责
一经聘用，履行岗位职责要求和完成年度工作目标，接受群众监督和教代会代表
考核。岗位职责要求和年度工作目标另行制定完善。
2、待遇
一经聘用的中层干部，按有关规定享受相应待遇；本次竞聘未能担任中层干部者，不再享受干部相关待遇。
3、管理
⑴中层干部每年在教职工代表大会上做述职报告，接受教代会代表考核。
⑵中层干部履职期间出现以下情况，学校应及时予以解聘：①不能胜任工作岗位；
②出现重大工作失误；③违法违纪；④不接受学校工作安排；⑤因事因病缺岗两
个月以上的适当调整岗位，缺岗半年以上的予以解聘。
⑶中层干部每届任期三年，任职期满聘期结束。连续任职须重新竞岗，连续担任
同一岗位职务原则上不得超过两届。
⑷工会和共青团干部的选拔任用按照有关章程和选举规定执行。
本规定自**年9月1日起执行，以前的规定凡与本方案不符的一律作废。方案未
尽事宜由校党总支另行补充说明，方案解释权归校党总支。
（篇二）
为进一步深化学校内部管理体制改革和教育人事制度改革，建立能进能出、能上
能下、促进优秀人才脱颖而出的选人用人机制，提高全县中小学中层干部队伍整
体素质，充分调动学校中层干部的积极性和创造性，为**教育又好又快发展奠定
坚实的人才基础，现根据《**县中小学内部职能机构设置和中层干部管理实施意见》（响教人[**]11号），并参照《党政领导干部选拔任用条例》相关文件精神，结合我县实际，制定本实施意见。
一、指导思想
以党的十八大精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，坚持干部队伍“四化”方
针和任人唯贤、德才兼备的用人标准，按照公开、平等、竞争、择优的原则，建
立充满生机活力的用人制度，努力建设一支高素质的教育管理干部队伍，把全县
各级各类学校班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结务
实的坚强领导集体，为推进我县教育事业快速、健康发展，争创教育强县提供坚
强的组织保证。
二、实施范围
全县各中小学所有中层岗位都通过竞聘上岗产生，聘期三年，三年后再通过竞聘
上岗产生。
学校启动竞聘上岗程序后，所涉竞聘岗位上的原聘中层干部全部自行解聘。
三、实施时间
本次中层干部竞聘上岗计划在**年至**年之间完成。其中各镇中心小学在**年完
成竞聘工作；其他学校在**—**年完成竞聘工作。
四、竞聘岗位及职数设置
各学校在竞聘方案制订前，须依据《关于规范中小学内部职能机构设置和中层干
部管理的意见》中有关“内部职能机构设置和中层干部配备职数”的规定，对本
单位应设机构及职数进行测算，向县教育局人事科报送《学校中层内设机构及职
数申请表》和《中层及以上干部名册》，经局审核通过后实施。
五、基本任职条件
1．具有胜任职位要求的业务能力和组织协调能力；能认真履行岗位职责，勤奋
敬业，清正廉洁，实绩突出，群众公认。
2．身体健康，能胜任本职工作。
3．担任中层正职的，应具有中层副职两年及以上的经历；担任中层副职的，应
具有担任教研组长（年级组长、备课组长、班主任或辅导员等）两年及以上的经历。
4．学校新任中层副职干部，原则上须有本科学历。
5．教师新参加学校中层干部竞聘的，年龄不超过40周岁。
6．属学校教育、教学、教研业务骨干，其中竞聘教务处和教科室职位的人员，原则上必须具有县级及以上骨干教师称号。
7．如个人特别优秀或因工作特殊需要，在经县教育局同意的前提下，可对以上
第3—6条适当放宽。
六、竞聘实施程序
1．制定竞聘方案。各学校要根据本实施意见，按照先开展中层正职竞聘，后开
展中层副职竞聘的顺序，就本单位的竞聘工作制定具体的《竞聘实施方案》，主
要包括：本单位中层机构设置及中层干部职数、本次竞聘岗位、参加竞聘人员基
本条件、报名方式、竞聘程序、考核办法、领导小组成员、时间安排等。《竞聘
实施方案》要严密周全，经教职工大会或教代会讨论通过后报县教育局审核备案。
2．公布职位。通过召开教职工大会等形式，宣传竞聘上岗的目的和意义，广泛
进行动员，同时公布竞聘职位、任职条件以及竞聘程序、考核办法等事项。
3．公开报名。由符合竞聘上岗条件的人员个人申报，每人只能申报1个职位。
也可采取群众举荐、组织推荐相结合的方式。
4．资格审查。各学校要按照本单位《竞聘实施方案》中规定的条件，对申报人
员进行资格审查，按需确定竞聘人选，参加竞聘的人员确定后要张榜公布，接受
群众监督。
5．公开竞聘。各学校应适时组织竞聘候选人进行公开竞聘，通过演讲答辩、民
主测评等形式确定聘任人选。
学校召开教职工大会，组织竞聘人员演讲，介绍自己的基本情况、任职优势和任
职后的工作设想，在演讲结束后需回答校领导或教职工的1—2个相关问题。在
演讲答辩结束后，组织教职工对竞聘人员进行不计名测评。
6．确定拟聘用人选。各学校根据县局规定的中层干部岗位及职数限额，按竞聘
岗位加1的名额确定原则，依据教职工测评的赞成票数从高到低确定候选人，供
校长办公会研究。校长办公会在研究确定拟聘用人选时，如无特殊情况，一律尊重教职工投票结果，以得票多的优先确定为拟聘用人选，并张榜公示七天，公示期满后报县教育局审核。
7．县教育局人事科根据干部任免程序，履行相关手续。
8．学校根据县教育局书面批复，由校长与受聘者签订《聘约》，聘期为三年（其中试用期一年），并按规定完善中层干部备案和审批手续，存入个人档案。
七、其他事项
1．要提高认识，积极参与。中小学校中层干部竞聘上岗是我县教育系统干部人事制度的一项重要改革，也是教育改革和发展的需要。希望各学校积极做好宣传发动，鼓励支持符合条件的同志积极参与，力争更多符合条件的同志都能参加演讲答辩会和民主测评，确保这项工作的顺利进行。
2．要严格纪律，加强监督。严禁借竞聘上岗之机搞小圈子或进行拉票，坚决防止各种违规、违纪行为的发生，对违反组织人事纪律、搞不正之风的，要严肃查处。
3．要高度重视选拔年轻干部和女干部工作，各学校中层女干部原则上应不少于2人。
4．要注意做好思想政治工作。各学校要通过这次竞争上岗，引导大家树立正确的竞争观念，进一步调动工作积极性，不断提高工作效率和业务水平。对竞聘落选人员，各学校领导要注意做细致的思想工
作，竞争落选人员本人要正确对待，进一步明确努力方向。
5．各校原聘的中层干部原聘职务自行解聘后，符合竞聘条件的，可报名参加竞聘；不符合竞聘条件或经过竞聘未被聘任的，要和其他教师一样参加教职工岗位聘任。
6．本意见由县教育局负责解释。
（篇三）
为进一步深化干部人事制度改革，选拔一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、教职工信得过的高素质的学校中层领导干部队伍，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》以及市教育局党委《关于直属学校中层干部选拔任用的规定》（长教党[2010]40号）等文件精神，结合我校实际，为搞好中层干部竞争上岗工作，制定如下实施方案。
一、指导思想
竞争上岗工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《党政领导
干部选拔任用工作条例》和长教党[2010]40号文件为依据，认真贯彻干部队伍
“四化”方针和德才兼备的用人标准，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，进
一步优化学校中层干部队伍结构，激励中层干部努力学习，爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取、奋发向上
二、中层机构设置及领导职数
1、办公室主任1名，副主任1名；
2、教务科科长1名，副科长1名；
3、学生科科长1名；副科长2名（其中1名由团委副书记兼任）；
4、总务科科长1名，副科长1名；
5、保卫科科长1名；
6、招生就业指导办公室主任1名，副主任1名；
7、工会专职副主席1名；
8、团委副书记1名；
9、校企合作与课程开发办公室主任1名；
10、实习培训科科长1名，副科长1名。
其中：办公室主任、教务科科长、学生科科长、总务科科长、保卫科科长、招生
就业指导办公室主任、工会专职副主席为正科职位；办公室副主任、教务科副科长、学生科副科长、招生就业指导办公室副主任、团委副书记为副科职位；校企
合作与课程开发办公室主任、实习培训科科长、实习培训科副科长、总务科副科
长为学校内部聘任岗位，待编委正式明确后再按干部管理权限办理相关任职手续。
符合条件的竞职者，只竞争正职（含工会专职副主席）和副职任职资格。具体职
位由学校党委根据民主推荐情况、干部个人特点及工作需要，进行统筹安排。
三、资格条件
（一）基本条件
1、具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论水平，认真学习实践科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验，在重大事件中不畏艰难，勇挑重担。
2、坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，坚持社会主义办学方向，具有敬业奉献精神，在教学、科研、管理等工作中做出实绩。
3、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同学校和部门的实际相结合，讲实话，办实事，求实效，不搞形式主义。
4、有强烈的事业心和政治责任感，忠诚党的教育事业，有胜任领导工作的组织能力、决策能力、文化水平和专业知识。
5、能够依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，为人师表，艰苦朴素，全心全意为师生服务，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励。
6、坚持民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。
（二）任职资格
7、提任正职领导职务的，一般要在副职岗位工作两年以上。担任副职领导职务的，一般应有3年以上教育工作经历。
8、学历要求：具有大专以上文化程度。担任学校教育、教学、教研部门主要负责人，应当具有大学本科以上文化程度，中级以上专业技术职务。
9、年龄要求：男同志任职年龄一般不超过55周岁，女同志任职年龄一般不超过52周岁。团委副书记年龄应在32周岁以下。
10、身体健康。
四、程序步骤
1、宣传发动。召开全校教职工大会，公布聘任岗位、任职条件及资格、工作程序，作专题动员。（11月14日）
2、公开报名。采取个人自荐、群众推荐、组织举荐相结合的办法，统一填写
《长沙市电子工业学校中层干部竞争上岗报名推荐表》，在规定时间内（11月
16日前）交学校聘任工作领导小组。
3、资格审查。根据中层干部竞争上岗条件、资格和推荐情况，学校党委对报名
推荐人选进行资格审查，研究确定参加中层干部竞争上岗人选名单。（11月17日）
4、竞职演讲。竞争正职、副职任职资格的同志，进行竞职演讲，竞职演讲不限
定具体题目，竞职者可结合学校相关工作，从自己熟悉的工作角度，来谈对推进
学校发展的思考，演讲时间不得超过6分钟。竞职演讲后，全体教职工以无记名
方式对竞职人员进行民主推荐。（11月19日上午）
5、组织考察。学校党委根据民主推荐情况确定考察对象。通过个别谈话和考察
对象面谈等方法，对竞职入围人选德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考察，广
泛听取意见。（11月19—21日）
6、讨论决定。召开党委会进行充分讨论，集体研究决定任职人选。（11月22日）
7、公示结果。校党委将党委会确定的聘任人选，在校内张榜公示5个工作日。
公示后若无影响竞聘者任职的反映，则按干部管理权限正式办理报批手续。（11月28日）
8、颁发聘书。召开教职工大会，宣布竞聘结果，校长向聘任的中层干部颁发聘书。
五、其他事项
1、中层干部实行聘任制，聘期三年，任职时间从**年12月起至**年上学期止。
2、对提拔任职的中层干部实行试用期制，试用期为一年。
3、在聘期内，对于不胜任工作、不称职的及工作中出现重大失误与重大事故的责任人随时予以调整、解聘、免职。
4、原任中层干部，未参加本轮竞聘或未竞聘上的，即自行免职。男满55岁、女
满52岁的原任中层干部，本次不参聘，其中担任6年（两届）以上中层干部的，在校工作期间，分别享受原任职务的课时待遇。
六、组织领导
1、加强领导，确保干部聘任工作的规范、有序进行。学校党委成
立聘任工作领
导小组，由陆洲、李正祥、李洪春、苏胜保、贺今海、张湘吉、管煜、彭新明8位同志组成，陆洲、李正祥同志任组长。聘任工作领导小组负责聘任方案的制订
与实施，研究确定聘任工作中出现的相关问题。
2、整体把握，注意优化干部队伍结构。根据市教育局党委有关干部政策和我校
教职工队伍的现状，在新组建的中层干部队伍中应注意安排一定比例的党外干部、女干部和年轻干部。
3、鼓励竞争，打破论资排辈的思想观念。中青年干部要大胆自荐，部门与群众
要积极举荐，真正把德才兼备、年富力强的同志推荐到领导岗位上来。
4、换岗交流，激发干部队伍活力。在新一轮中层干部竞聘过程中，加强干部交流，优化中层干部队伍结构。在同一岗位任职满六年的原则上要交流
5、严肃纪律，杜绝违纪问题的发生。实行中层干部竞争上岗是干部人事制度改
革的一项重要举措，是一项政策性、纪律性很强的工作，事关学校的稳定与发展。要认真执行文件精神，严格聘任程序，做到公正、公平、公开，一旦发现有拉帮
结派、暗箱操作或打击报复、徇私舞弊等行为，学校党委将追究有关人员的责任，严肃查处。
（篇四）
为了进一步深化干部人事制度改革，充分调动学校中层干部的工作积极性，促进
学校各项工作科学和谐的发展，依据区教育局《关于**区教育系统学校中层干部
竞争上岗工作的实施意见》和《关于加强学校中层干部管理的有
关规定》的文件
精神，结合我校实际情况，特制订学校中层干部竞争上岗工作方案。
一、聘任方式
我校将采用自主（或民主推荐）申报、竞争上岗、民主集中的方式聘任。
二、聘任岗位和职数
根据学校工作需要，拟聘任岗位如下：
校长办公室副主任1人，德育处副主任1人，教务处副主任1人。
三、聘任条件
（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国
家的教育方针、政策、法规。
（二）热爱本职工作，认真学习教育理论，刻苦钻研教育、教学业务，熟悉和掌握教育和教学的规律，有一定的教育理论素养和教科研能力。
（三）团结协作，联系群众，有较好的群众基础，有较强的事业心和责任感，严于律己，公正廉洁，为人正派，顾全大局。
（四）掌握学校管理的基本规律和方法，能运用现代科学手段对教学质量进行监测评估，有一定的组织管理能力和协调能力。
（五）参与竞聘上岗的中层干部必须有本科以上（含本科）学历。
（六）参与竞聘上岗的中层干部年龄原则上不超过44周岁。名教师、学科带头人等业绩突出的，年龄可适当放宽。
（七）参与竞聘上岗的中层干部必须担任年级主任，或教研组长，或班主任，或教研组长备课组长等工作。
（八）身心健康，能胜任本职工作。
四、竞聘范围
本校在编在职教职工。
五、竞聘程序
（一）成立组织。学校成立中层干部竞聘领导小组和工作小组，成员由校领导、中层、工会和教职工代表等组成。
（二）确定方案。根据中层管理岗位的现状，领导小组研究提出竞聘上岗的工作方案。内容包括组织领导、竞聘职位、竞聘范围、任职条件、方法步骤等。工作方案经学校党政班子集体商量后，按干部管理权限上报区教育局主管部门。
（三）公布岗位。在全校范围内公布竞聘岗位、岗位职责或任期目标。
（四）公开报名。报名一般由符合任职条件要求的人员个人书面申报，也可以有群众联名推荐并填写推荐表，推荐人不少于3人。申报表（见附件2）纸质稿交校长办公室，报名截止时间为**年8月20日。
（五）资格审查。学校对自荐人和被推荐人进行资格审核，确定竞聘人员名单。
（六）民意测评。组织全体教师或教代会代表进行测评。
（七）组织考察。根据面试成绩和民意测验结果，确定考核人选，由学校对人选的全面情况进行考察。
（八）任命公示。根据民意测评和考核情况由竞聘领导小组集体研究，确定任命人选并予以公示。公示期为七天。
（九）聘用备案。在公示期未听到不同意见或虽有不同意见，但经核实不影响聘用的，由校长颁发聘任证书，签订岗位任期目标责任书，并报区教育局备案。
（篇五）
根据上级文件精神，为规范、有序地做好学校中层干部缺职岗位聘任工作，特制定本实施方案：
一、指导思想
根据“努力建设高素质的干部队伍”的要求，坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，突出能力导向，注重人岗相适，为“能干事、想干事”的干部提供一个充分展示自我、有效考量人才的竞争性平台。
二、基本原则
坚持任人唯贤、德才兼备的原则；坚持群众公认、注重实绩的原则；坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持民主集中、依法办事的原则。
三、缺职岗位职数
沫若中学内设机构岗位缺职职数表
四、任职条件
1.有强烈的事业心和责任感，身心健康，乐于奉献，团队合作能力强。
2.有终身学习的理念，有本科及以上学历，具有开拓创新的意识与能力。
3.新任学校中层干部年龄为45周岁以下（1975年1月1日后出生）。
五、工作程序
1.成立领导小组。成立“沫若中学中层干部缺职岗位聘任工作领导小组”(以下简称“领导小组”)，制订实施方案，确定工作步骤。
3.公开报名。采用自荐、他荐、推荐相结合的方法，鼓励符合条件的人员积极参与竞争，每人可竞聘两个岗位，填写《四川省乐山沫若中学中层干部缺岗应聘报名表》，于1月6日下午17：00前将报名表交彭智敏老师。
4.公开述职。自愿填写岗位意向表，通过竞岗演说、民主测评，公开竞聘。
5.决定聘任。召开领导小组会议，结合日常考察，集体讨论确定本方案中各岗位的聘任对象，并进行公示，公示时间为3天。通过公示无异议后办理聘任手续。
7.上报名单。学校中层干部聘任工作结束后，将内设机构及人员情况上报区教育局备案。
六、管理与待遇
1.对聘任的人员按照新任职务的管理权限进行管理，并按照相关规定享受相应待遇。
2.本聘任期限为3年，一年考核一次，考核不称职的，不再聘任。
注：在本方案实施过程中，凡发现未尽明确之处，解释权在沫若中学工作领导小组。
篇四：学校中层干部聘任方案
学校中层干部竞聘上岗实施方案（3篇）
学校中层干部竞聘上岗实施方案（精选3篇）
学校中层干部竞聘上岗实施方案
篇1一、指导思想
为了进一步推进干部选拔任用民主化进程，在学校领导干部使用中引入竞争激励机制，拓宽选人用人渠道，建设一支能够适应新形势要求，具有领导学校现代化教育能力的高素质的干部队伍,学校决定在选配中层职位时实行竞聘上岗，并制定本实施方案。
二、基本原则
竞聘上岗贯彻干部队伍“四化”方针，坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和“公开、平等、竞争、择优”的原则。
三、竞聘岗位和职数
教导主任1教导处副主任1大队辅导员1总务主任1校办主任1四、报名条件
1、热爱教育事业，爱岗敬业，具有奉献精神和强烈的责任感。
2、有较强的教育理论水平，较强的教学业务和教研、科研能力及组织管理能力，具有开拓创新的精神。
3、具有大专以上学历，身体健康。
五、工作程序与时间安排
1、公开竞聘方案、进行满意度测评。召开全体教师会议，公开竞聘方案，认真做好宣传发动工作，并对上届学校中层干部进行民主测评。
2、公开报名。采用个人自荐、群众举荐、组织推荐等公开报名形式，鼓励符合资格条件的人员参与竞争。报名时间_年8月10日-8月20日下午4：00。
报名方式：
（1）网上报名。请在网站上下载《宁波市怡江小学竞聘中层干部报名表》，按要_f填好后发至中并告知校长。电话：135_3301（2）现场报名。到校长室填表报名。
3、公开竞岗。通过竞岗演讲、民主测评、组织考察、择优录用。
4、公推公选。在学校内部进行公推公选。
5、决定聘任。
六、管理与待遇
1、对竞聘上岗人员按照新任职务的管理权限进行管理，并享受相应的待遇。
2、竞聘入选者，实行试用期，试用期一般为三个月，期满后根据考核情况决定是否正式聘用。（试用期岗位津贴50元/月，正式
聘用期岗位津贴90元/月）
3、对被聘任人员，加强考核，考核不称职的，予以解聘（年度考核奖分A、B、C三档，A档1000元，B档800元，c档600元，分学期核发）。
学校中层干部竞聘上岗实施方案
篇2一、指导思想
以国家人事部和我市关于实施事业单位岗位设置管理工作的文件精神为依据，按照科学合理、精简效能的原则，坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位工作人员收入分配制度改革结合起来，与事业单位人员聘用制度结合起来，与促进事业单位用人机制转换结合起来，深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度。
二、工作目标
通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，组织引导事业单位按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，进一步完善事业单位人员聘用制度，推进事业单位收入分配制度改革顺利实施，充分调动事业单位各类人员的积极性、创造性，增强事业单位生机与活力，逐步建立具有事业单位特点的人事管理制度，推动我县教育事业又好又快发展。
三、组织领导
组长：赵洪生
副组长：梁文政
成员：张明喜、易坤权、陶卫东、李发明、曾庆安
下设办公室，梁文政兼任办公室主任，陈元柳任办公室副主任，李林峡、赵明、黄德林、杨文豪、鞠小兰、秦华平、邓华、陈世奎、伯海红、陈国英为成员。
四、竞聘岗位概况
我委所属事业单位109个，机构编制总数7541个，其中管理岗位共设置70个，专业技术岗位共设置7147个，工勤技能岗位共设置324个。
五、竞聘原则
岗位设置竞聘上岗工作应在批准的岗位职数内进行。坚持按需设岗、以岗择人、按岗聘任的原则；坚持德才兼备、注重实效、群众公认的原则；坚持公开竞争、择优聘任的原则；坚持公开、公平、公正的原则。
六、岗位基本条件
1、遵守宪法和法律；
2、具有良好的品性；
3、具备岗位所需的专业能力技能和资格条件
4、适应岗位要求的身体条件；
5、上年年度考核结果必须为称职及以上。
6、在党纪、政纪处分期内或正在接受立案审查或停职审查尚未做出结论的人员，暂不参加竞聘上岗。
七、竞聘对象
忠县教育系统事业单位在编在岗的管理人员、工勤技能人员和专业技术人员。（经主管部门同意的上挂、支教、借调人员和离职学习人员均属在编在岗人员）
八、竞聘上岗的几种情况
1、竞聘上岗前，将原来已聘相应层级的人员对号入座，如果原来同一层级已聘人数少于设置的岗位数，首先在已聘人员中竞聘同一层级的不同等级，然后在获得同一层级任职资格而未聘任的人员中竞聘所剩空岗；如果原来同一层级已聘人数多余设置的岗位数，则先在同一层级已聘人员中竞聘同一层级的不同等级，然后将未竞聘上的已聘人员保留原聘任等级，在备注栏内注明"过渡"。
2、如果有岗位而同一层级没有已聘人员，则在现有取得相应资格的人员中开展竞聘上岗。
3、如果同一层级没有岗位但原来有已聘人员，则将已聘人员放在原来已聘岗位上，在备注栏内注明"过渡"。
九、管理岗位的基本任职条件
1、七级职员岗位，须在八级职员岗位上工作满三年；
2、八级职员岗位，须在九级职员岗位上工作满三年。
3、单位没有设置管理岗位或管理岗位设置数少于现有实际享受同级工资的人数时，竞聘上岗后余下的管理人员保留现在聘任岗位，在名册备注栏内注明"过渡"。
十、工勤技能岗位的基本任职条件
1、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并通过技师技术等级考评。
2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下设一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。
3、五级工勤技能岗位，须学徒期、熟练期满，且通过初级工技术等级考核。
4、普通工岗位，须学徒期、熟练期满。
5、单位没有设置工勤技能岗位或工勤技能岗位设置数少于现有实际享受同级工资的人数时，竞聘上岗后余下的工勤人员保留现在聘任岗位，在名册备注栏内注明"过渡"。
十一、竞聘程序
1、成立竞聘上岗工作考评小组
学校成立由党、政、工、团（少）负责人和教师代表等组成的竞聘上岗工作考评小组，校长任组长。竞聘上岗工作考评小组中，教师代表不少于三分之一，由教职工大会民主选举产生。竞聘上岗工作考评小组成员名单报县教委备案。竞聘上岗工作考评小组成员每届任期为三年。三年任期内，个别不称职人员可经教代会通过后变更。竞聘上岗工作考评小组负责有关政策宣传和稳定工作，负责审定量化细则和参与竞聘上岗人员的考评工作，对申请人进行资格审查、逐项核实得分、审核竞聘结果等。
2、公开竞聘上岗有关情况
各校开教职工大会公布岗位职数、聘任条件和考评办法，并将
逐项得分及竞聘结果在校园内醒目位置予以公示。
3、制定量化细则
各事业单位必须以此方案为依据结合本单位实际制定具体的量化细则，经全体职工反复酝酿讨论通过后上报教委备案并实施。细则一经制定，要坚持至少三年的连续性。某些条款确需修改，必须通过教职工大会讨论通过后才能有效。
4、申报审查
符合条件人员向学校竞聘上岗工作考评小组书面申报，考评小组对申报人员进行资格审查。
5、述职评议
经审查合格的专业技术人员在教职工大会上述职，由全校教职工对申报人员的思想工作表现进行量化评价。
6、综合考核
申报人员向竞聘上岗工作考评小组提供考评所需的有关佐证材料，原则上要提供原件。考评小组对申报人员按条件进行量化评分，择优选出聘任对象。
7、公示结果
学校将量化评分表和竞聘结果在学校醒目处公示5个工作日。
8、上报材料
公示结果无异议后，学校将竞聘结果和聘任材料完备手续后上报。
十二、考评办法（管理人员和工勤人员可以参考此办法）
考评实行量化打分，分思想工作表现、教龄、学历、奖励、考核结论、责任轻重、工作环境、论文奖、讲（说）课比赛（含观摩示范课、业务讲座）、指导奖、管理奖、出勤、工作量、教育教学业绩、聘（评）时间、加分等十六项，各项得分之和为申报人员量化得分，同一层级得分高者优先聘任同一层级的最高等级。
1、思想工作表现
由学校全体教职工根据申报人员平时的思想工作表现和述职情况，对申报人给予15—20分的量化评价，分值为整数或一位小数。低于15分或高于20分者，作弃权处理，以实际有效打分的平均分作为申报人的该项得分。学校对申报人的思想工作表现量化评分时，必须有三分之二以上的教职工参与。经主管部门研究同意的上挂人员、支教人员、借调人员先由用人单位对其进行思想工作表现量化评价，再上报主管部门核实并通知原单位。经主管部门研究同意的离职学习人员参加本单位的量化评价，其分值不得少于同一层级竞聘人员的平均数。
2、教龄
参加工作以来，从事专业技术工作满一年计0.5分。离职进修学习期间或长期病事假（癌症患者除外）以及长期在本单位没有具体工作岗位的（经主管部门同意的上挂、支教、借调人员除外），不计教龄分。
3、学历
以国家教育部或有关行政部门认可的院校颁发的毕业证书为准，专业合格证书不作学历看待。
研究生5分、本科4分、专科3分、中专2分、高中1分、初中及以下0.5分。
4、奖励
任现职务以来，受到各级党委、政府、教育主管部门等表彰奖励者只计最高一次，不重复记分。
优秀称号：国家级5分，省（市）级4分，县级3分；
先进称号：国家级4分，省（市）级3分、县级2分；主管部门1分、乡（镇）及校级0.5分。
受到各级党委、政府表彰或授予的其他称号可按先进称号相应级别记分。
5、考核结论
近三年内，年度考核结论为优秀者每年计0.5分。
6、责任轻重
（1）现担任单位实职领导或有关部门行文明确职级待遇的专业技术人员，履行了相应职责，工作有成效者，校级3分，中层2.5分。
（2）现为班主任1.5分。
（3）现为年级组长、教研组长、村小负责人并履行相应职责、工作有成效者计1分。
以上几项不重复计分。
7、工作环境（只限现有村小的学校）
村小任教每年计0.25分，连续在村小任教且聘任时仍在村小任教的另计1分。
8、论文奖
任现职以来在各级正式刊物上发表或交流与申报专业技术职务岗位密切相关的论文或获得各级教育学会、教研部门论文等级奖的，取最高一次计分。与申报专业技术职务岗位无关的论文、作品不计分。
国家级3分、市级2分、县级1分、校级0.5分。
9、讲（说）课比赛
任现职以来近五年内计最高一次。
讲（说）课比赛
国家：一等5分、二等4.5分、三等4分；
市级：一等4分、二等3.5分、三等3分；
县级：一等3分、二等2.5分、三等2分；
校级：一等1.5分、二等1分、三等0.5分。
10、指导奖
任现职以来，由教育主管部门、教研部门或业务部门经教育行政部门行文批准举办的科技学科知识竞赛、体育、艺术竞赛等获奖学生的指导教师按以下标准计分。（计最高一次）
国家一、二等奖3分，国家三等、市级一、二等奖2分，市三等、县一、二等奖1.5分，县三等、校级一等1分，校级二、三等0.5分。
11、管理奖
任现职以来，学校实职领导分管工作获上级个人奖励：国家级4分、市级3分、县级2分。（计最高一次）
12、出勤
近三年，出满勤者计10分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，迟到或早退一次扣0.05分。近三年内，有旷课行为者不得聘任。经主管部门研究同意的上挂、支教、借调人员在上挂、支教或借调期间由用人单位对其进行出勤考核，再上报主管部门核实并通知原单位。
13、工作量
近三年按学期计算，六学期各分项之和除以6的结果数为各分项得分，各分项得分之和为总的工作量计分。
（1）周课时在20节及以上者计5分，15—19节计4分，10—14节计3分，4—9节计2分，4节以下计1分。
（2）所任班学生人数50名及以上每期计3分，40—49名计2.5分，30—39名计2分，30名以下计1.5分。
（3）担任几个班课程的老师，其班额学生数按所教班额平均人数计分。
（4）各单位经主管部门明确职级的行政人员和从事教育教学服务工作的非教学人员以及经主管部门同意的离职学习人员其工作量由各单位根据实际确定，但不能低于一线教学人员的平均工作量。
（5）经主管部门研究同意的上挂人员上挂期工作量应与本单位
专业技术人员的最高工作量相同。
（6）经主管部门研究同意的支教或借调人员在支教期或借调期的工作量由用人单位提供并上报主管部门，主管部门经核实后通知原单位。
14、教育教学业绩
考核近三年的教学成绩。每期每人基本分为60分，上升一个名次加0.5分，下降一个名次减0.5分，保留第一的加0.5分，保留倒数第一的减0.5分，六个学期分值之和除以6作为该项实得分。非统考学科的"专业技术人员得分为参加竞聘同一层级的统考学科人员的平均分。
经主管部门研究同意的上挂、支教或借调人员在上挂期、支教期或借调期先由用人单位对其进行业绩考评，再上报主管部门核实并通知原单位。各单位经主管部门明确职级的行政人员和从事教育教学服务工作的非教学人员其工作量由各单位根据实际确定，但不能低于一线教学人员的平均工作量。
15、聘（评）时间
聘任（取得资格）一年加0.25分。转聘（评）前后同一层级可以连续计算。
16、加分
有下列情况之一者可以加分（只计一次，不重复计分）
（1）任现职来经教育主管部门批准立项的教改实验项目，并获得教改实验项目奖的主研人员，国家级3分、市级2分、县级1分。
（2）市、县级骨干教师分别计2分、1分。
（3）聘任当年在县、校内有组织有目地开展各类大型活动的主要承担者，分别计2分、1分，只计一次。
十三、优先聘任条件（优先聘任同一层级中最高等级）
1、对男满58周岁、女满53周岁；在村小连续工作20年及以上，现仍在村小任教；教学业绩在所任教年级中等及以上位次的专业技术人员。（三个条件必须同时具备）
2、获"县十佳师德标兵"、"县十佳班主任"、市优秀教师（教育工作者）、劳模及以上称号者优先聘任。
十四、工作要求
事业单位岗位设置竞聘上岗工作涉及面广、政策性强，各单位要严格政策，严肃纪律，不违规突破岗位数额，不突击聘任职务。要精心组织，周密安排，承认现状，平稳过渡，积极稳妥推进本单位竞聘上岗工作。
（一）认识到位、抓紧实施。事业单位岗位设置竞聘上岗工作是国家的统一部署，各单位要加强领导，统筹规划，组织精兵强将，集中精力做好实施工作。
（二）加强宣传、确保稳定。各单位一定要加强宣传引导，认真听取群众和专家的意见建议，做好单位工作人员的思想政治工作，确保干部职工队伍和社会的稳定。
（三）政策公开、工作透明。各单位要增强工作的透明度，做到政策公开，过程公开，结果公开，保证单位教职员工的知情权、参与权、选择权和监督权。
（四）稳慎实施、平稳过渡。事业单位岗位设置竞聘上岗工作是一项复杂的系统工程，涉及到全县教育系统109个单位干部职工的切身利益，实施过程中要分步推进，先易后难，及时发现和处理实施过程中出现的问题和情况，平稳完成岗位设置工作。
（五）强化责任、严肃纪律。各单位主要负责人为岗位设置竞聘上岗工作的第一责任人，必须切实履行职责，不得弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
学校中层干部竞聘上岗实施方案
篇3为贯彻落实《潍坊市事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施意见》等上级有关文件精神，推行我校岗位设置管理，根据上级批复的设岗方案，现就我校专业技术岗位竞聘上岗工作提出如下意见：
一、基本原则
1.坚持公开、平等、竞争、择优的原则；
2.坚持任人唯贤、德才兼备的原则；
3.注重工作实绩、资历和能力的原则；
二、聘任竞聘范围和要求
1.参加竞聘人员必须是学校专业技术岗位工作的编制计
划内在职在岗人员；按上级规定离岗人员可参加竞聘；
2.具备资格的专业技术人员根据岗位任职条件与要求，实行按岗聘用、竞聘上岗；
3.原取得资格未聘任的专业技术人员，在空岗的情况下竞聘相
应专业技术职务最低等级岗位；
4.专业技术职务主系列和辅助系列按照省、市事业单位岗位设置方案以及岗位设置结构比例指导标准聘任，执行同样的竞聘条件；
三、任职条件
（一）基本条件
1.爱岗敬业，忠于职守，勤奋工作，具有良好的职业道德；
2.具备《山东省事业单位岗位设置管理实施意见》（鲁人发[20__]28号）规定的基本任职条件，并符合岗位的具体任职条件；
3.现聘任期内各年度考核均为合格以上；
（二）竞聘条件
1.专业课教师应具备相关实践操作技能和实践教学能力；
2.高级职称五级、六级岗位分别按照上级人社审核的准用数额空缺情况及聘任高级职称时间的先后顺序，选取1.5倍的人员进入竞聘范围；空缺的"高级职称七级岗位由具备高级职称资格者竞聘；
3.中级职称八级、九级岗位分别按照上级人社部门审核的准用数额空缺情况及聘任中级职称时间的先后顺序，选取1.5倍的人员进入竞聘范围；空缺的中级职称十级岗位由具备中级职称资格者竞聘；
4.已聘任助级职称者可竞聘11-12级岗位；
四、方法程序
1.公布竞聘岗位。
2.个人申请及资格审查。竞聘人员向评聘专家委员会(初评委)
提出个人书面申请，并在规定的时间内提交相关材料。每人只能申请竞聘一个岗位。
3.按照专业技术人员（5-12级）的先后顺序，分别组织竞聘。竞聘采取综合考核计分、评聘专家委员会(初评委)审核的方法进行。
4.公示。
5.审核备案。
6.签订合同，颁发聘书。拟聘任人员由人事部门确认并备案后，校长依据《山东省事业单位实行人员聘用制度暂行办法》等规定，向受聘人员颁发聘书，签订合同，并行文公布。
五、组织领导
1.潍坊商校职称评聘专家委员会（初评委）
主
任：于建平
副主任：陈兆坊
孙中升
成
员：王戈弋
刘韶丽
冯乐尧
赵忠泰
葛玉珍
宋云
毛艳丽
谭宝军
范守才
王智
裴雅青
王翠玲
何谷
林勇
高连升
2.潍坊商校职称评聘监督委员会
主任：任云杰
成员：李乃强
汪源红
杨丽艳
于永康
马高梅
六、聘期管理
1.事业岗位竞聘上岗实行聘期管理。聘期根据每个岗位的工作需要、专业特点和要求合理确定。学校岗位聘用一般为3年。聘用时间一般应满一个聘期。聘期内岗位等级发生变动的，其聘期按新
的聘用合同执行。
2.有下列情形之一，学校岗位聘用专家委员会确认并研究同意，经不少于5个工作日公示无异议的，可签订至退休的合同：
（2）合同期满时距法定退休年龄不满3年，且年度考核均为合格以上，本人申明不再晋升高一级职务和不再竞聘高一等级岗
3.加强聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事业单位应根据人员聘用制度的有关规定对聘任的专业技术人员工作情况进行年度考核，必要时还可以增加聘期考核。
七、岗位设置及数量
（一）管理岗位
（二）专业技术岗位
学校共设专业技术职务岗212个，根据省人事厅规定，高级、中级、初级比例为3：5：2。高级专业技术职务64个岗位，5级、6级、7级岗比例为2：4：4，其中5级岗13个，6级岗25个，7级岗26个；中级专业技术职务106个岗，8级、9级、10级岗比例3：4：3，其中8级岗32个，9级岗42个，10级岗32个；初级专业技术职务42个岗，11级岗21个，12级岗21个；员级岗根据实有人数聘用。上述岗位中本次聘任：高级岗位7个，中级岗19个。
（三）工勤技能岗位
工勤技能岗共设4个岗位，其中技术工三级1个，技术工四级
1个，技术工五级1个，普通工1个。
篇五：学校中层干部聘任方案
学校中层干部选拔任用方案篇4为了认真贯彻执行市教育局党组《关于加强市直中小学干部队伍管理的意见》，落实市委办、市府办《关于深化中小学人事制度改革加强教师队伍管理的若干规定》的精神，进一步加强我校干部队伍建设，推进依法执教，民主治校，促进学校教育教学改革和发展，根据市教育局党组要求，结合我校实际，中层干部实行竞聘上岗,现制定如下实施方案。
一、成立学校评议委员会在校党支部的领导下，成立以校长为主任委员，书记、副校长、校长助理为委员的评议委员会，全面负责中层干部竞争上岗评议考察工作。
二、竞聘条件
1、政治素质较高，具有履行学校中层行政职务所需要的道德修养和理论政策水平。
2、热爱教育行政工作，具有强烈的敬业精神和开拓创新意识，具备相应的专业知识和组织管理能力。
3、品行端正，作风正派，清正廉洁，有良好的群众基矗
4、竞聘中层正职必须是在当年民主测评教职工满意率（含基本满意）高于70%者。
5、年龄在45岁以下。
6、具有大专以上学历。
三、竞聘程序
1、公开职位：
2、报名推荐：采取组织推荐、群众推荐、个人自荐相结合的办法：（1）组织推荐：由校长根据工作需要，中层干部配备状况，本着积极稳妥、知人善用和干部选拔标准提出参与空缺职位竞聘者名单，交党支部会审查批准后，作为组织推荐的竞聘对象，参与竞聘。（2）群众推荐：全体教职工可根据中层干部空缺职位，向学校党支部推荐竞聘对象，经校党支部审查批准后，参与推荐职位的竞聘。群众推荐必须有5人以上联名推荐方可有效。（3）个人自荐：（a）如果竞聘者对组织推荐和群众推荐的竞聘职位有异议也可自荐，参与其它职位的竞聘。（b）对组织、群众没有推荐参与竞聘且符合竞聘条件的教职工也可书面申请自荐参与某个空缺职位的竞聘。以上不论何种自荐方式，都必须经校党支部审查批准后方可有效。竞聘对象必须填写统一制发的推荐或报名表。符合竞聘条件者可根据自己的条件和竞聘职位的要求，申报一个竞聘职位。
3、资格审查：经学校党政班子对应聘者的竞聘条件进行审查后,对符合条件的竞聘者予以张榜公布，接受监督。名单张榜公布后，任何人不得更改竞聘职位。
4、演讲答辩：符合条件的竞聘者在学校评议大会上进行个人竞聘演讲，学校组织评议委员会对应聘者竞聘的职位工作内容进行提问，评委按照其理论政策水平、逻辑思维能力、分析问题能力、语言表达能力、业务知识能力、举止仪表等方面给竞聘者进行评分。
①评分标准:政策理论水平20分高20分中等15分低10分逻辑
思维能力15分强15分中等10分低5分分析问题能力15分强15分中等10分低5分语言表达能力15分强15分中等10分低5分业务知识能力30分强30分中等20分低10分举止仪表5分好5分一般3分差1分②评分办法:由评议委员会全体成员,采用无记名当场评分的方式进行,由计分小组当场计算分数,当场公布计分结果.③计分办法:计分采取除掉一个最高分和一个最低分,求平均值作为竞聘对象最后计分结果。
5、民主测评：在全体教职工中对竞聘者进行民主测评。参与测评的教职工对竞聘对象的德、能、勤、绩、演讲进行评价打分。
①评分标准:德30分优30分良20分一般10分能30分优30分良20分一般10分勤15分优15分良10分一般5分绩15分优15分良10分一般5分演讲10分优10分良7分一般3分②评分办法油全体参加民主测评的教职工,采用无记名当场打分的方式进行.当场计算分数,当场公布计分结果，竞聘者不参与本人的民主测评打分。③计分办法:全体参评教师的评分之和除以参评人数后的平均值作为民主测评结果.6、综合评价：根据评议委员会打分和教职工民主测评打分结果（各占50%）,各职位总分排名第一位的竞聘者确定为试聘对象（总分低于70分者不予试聘），提交校党支部讨论通过后上报市教育局党组，跨越排名顺序的，学校将写出专题说明材料。
7、组织考察：市教育局党组派出考察组参与指导竞聘工作的全过程，竞聘人员的考察情况由学校写出专题报告，上报市教育局党组,经研究通过的下达批复，试用期一年。
8、正式任命：一年试用期满，学校将对试用干部进行民主测评,根据试用干部的工作表现、工作业绩和民主评议情况提出任免意见，报市教育局党组研究通过后下达任命批复。
四、其它
1、对竞聘中层正职而落聘的中层副职或正职干部，校党支部将根据学校工作的需要或在原岗位任职或交流到其它岗位任职，对不服从组织分配的作免职处理。
2、本实施意见如有不尽事宜，将由校党支部根据局党组意见的精神要求，研究决定。
五、竞聘时间
学校中层干部选拔任用方案篇5为进一步实现学校可持续发展，规范执行学校中层干部任用制度，现根据《XX市中小学校校长工作试行意见》、《XX市中小学校党组织建设工作若干意见》、《徐汇区小学中层干部选拔任用工作试行办法》等文件精神，特制定本实施方案。
一、岗位：（注：以下岗位参照中层干部选拔任用实施方案执行）
（一）学校课程发展部副主任1名
（二）学校教务管理部主任1名
（三）学校后勤服务部主任助理1名
二、选拔原则：
（一）党管干部原则
（二）民主集中制原则
（三）依法治校原则
（四）任人唯贤，德才兼备原则
（五）群众公认，注重实绩原则
（六）公开，平等，择优原则
三、选拔条件：
（一）认真实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。
（二）具有忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。
（三）具有高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。
（四）坚持和维护党的群众路线和民主集中制原则。
（五）遵纪守法，清正廉洁，为人师表，作风正派，乐于奉献,热心为师生服务，善于团结同志，顾全大局。
四、应具备的资格：
（一）本校的中青年教师，年龄45岁以下。
（二）具有大学本科及以上学历。
（S）具有良好的道德品质和政治素质；
（四）身心健康，有较强业务能力以及组织和管理能力；
（五）具有本校两长5年及以上工作经历。
（六）特别优秀的教师因工作需要，可报教育党工委组织干部科同意后，破格任用。
五、聘任期限：
任期一般为三年，其中第一年为试用期，试用期满符合任职条件的正式聘任，不符合任职条件的另行安排。
六、程序和日程：
（一）选拔工作领导小组：支部委员、校务委员会成员
（二）公布学校中层干部选拔任用实施方案，同时公布岗位职数和任职条件、任职资格。（5月2日）
（三）民主推荐（5月5日）
1、民主推荐工作由学校党支部负责实施。
2、民主推荐应当经过下列程序：
①召开民主推荐会教职员工参与率在80%以上，民主推荐会应向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出有关要求，并组织填写推荐票。
②由学校党支部汇总推荐结果，列出推荐集中的人选名单。
（四）校长提名
1、校长根据群众推荐的结果和工作需要，按1:2的比例提出符合选拔任用原则、条件和资格的人选名单，征求学校党支部意见；
2、党支部对校长提名人选初审后，应召开全体党员和年级组长、教研组长以上
干部会议进行考察预告和民主测评，并将测评结果通报校长。
（五）确定考察对象（5月8日―5月12日）
1、学校党支部应根据民主推荐和校长提名人选的测评结果，经与校长酝酿后，召开支部委员会议，确定考察对象。
2、支部委员会议充分发扬民主，充分重视民主推荐、测评的结果，防止简单以
票取人，多数群众不同意的，不得列为考察对象。
3、未经校长和党支部充分酝酿的人选，不提交支部委员会讨论，不得列为考察
对象。
（六）组织考察（5月15日—5月19日）
在党组织的统一领导下，采取个别谈话、查阅资料、召开座谈等形式，对拟任者进行考察。党支部写出考察报告。报告内容包括竞聘者的德才表现，工作业绩，主要特点和不足。考察材料归入学校支部文书档案。
（七）、党组织作出研究并作出聘任决定。
（八）、任前公示。（5月22日）
学校中层干部选拔任用方案篇6一、竞聘原则
1、坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和公平、公正、公开、竞争和择优的原则。
2、坚持竞聘上岗，精干、合理、优化、高效的原则。
3、坚持竞聘演讲与民主测评相结合，个人意愿与组织安排相结合的原则。
二、竞聘组织与领导
成立中层干部竞聘工作领导小组
三、竞聘岗位与职数（共8个）
办公室主任（工人）；
教务处主任、副主任（各1人，教务主任负责日常教务工作、学籍管
理；副主任协助好教务工作，具体负责体、艺、学生竞赛工作）；
政教处主任、副主任（各1人，政教主任负责日常德育工作，副主任负协助做好日常德育工作，兼团委书记，具体负责安全、卫生工作）；
教科室主任（工人，负责教科研、教师培训工作，协调教务处抓实课堂教学改革）；
总务处主任兼勤工处主任（1人）；
电教处主任（1人）。
四、竞聘条件
1、认真学习贯彻党的路线方针政策，有较强的组织观念和大局
观念，遵纪守法，廉洁自律。
2、热爱教育事业，具有较强的教育、教学能力和改革创新精神。
3、具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力，工
作勤奋积极，实绩明显，在群众中有较高认可度。
4、身心健康，能胜任岗位需要。
五、中层干部应当具备的基本资格
1、提任中层正职的，一般应在中层副职或教研组长、年级组长等相应管理岗位工作两年以上。提任政教系列的中层干部，应有3年以上的班主任或团队工作经历。特别优秀的年轻干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。
2、担任中层干部原则上应具有大学本科以上文化程度。
3、新提任中层干部的年龄一般应在35周岁以下，因工作特别需要提任中层正职的不超过40周岁；在任中层正职，男年满55周岁、女年满5周岁，中层副职，男年满53周岁、女年满50周岁，不再留任。同一中层岗位，任职不超三届。任期不满一届已达退职年龄的,不再参加中层岗位的竞聘。
4、近三年考核评定为合格以上等次。
六、竞聘时间和程序
1、6月16日在校园网信息栏公布中层干部竞聘方案
2、6月26日报名。参加本次竞聘的教师及原中层领导必须在6月26日上午10：00前向校长室提交《丹阳市XX初级中学中层干部竞争上岗报名表》，申请竞聘的岗位不能超过两个。
3、6月30日进行中层干部竞聘会。参会人员为全校教职工。会议程序如下：第一，学校领导宣布竞聘程序，强调竞聘要求；第二，竞聘者发表竞聘演说，演说时间三至五分钟。演说内容为竞岗理由；第三全体教职工根据其工作表现和演说情况进行综合测评。
4、8月20日学校中层干部竞聘工作领导小组审议竞聘结果。同时报镇政府审批。
5、8月20日至26日公示竞聘结果。
6、8月27日公示无异议，教职工大会宣布，报教育局人事科备案。
七、纪律要求
1、领导小组成员，必须认真肩负起领导责任，积极参加各个环节的工作，确保工作的顺利实施。严格执行本实施方案的有关规定，违纪者给予纪律处分。
2、参加竞聘的人员，必须按规定参加有关程序，凭自己的真才实学参加竞聘，不得拉票、贿选，发现有各种作弊行为，立即取消资格。
3、其他教职工在本次竞聘活动发现有违纪行为，也要给予纪律
处分。
八、本方案的解释权在学校中层干部竞聘领导小组。
篇六：学校中层干部聘任方案
学校中层干部聘任工作方案
1.引言
学校中层干部是学校管理层的重要组成部分，负责管理学校的日常运行和各类事务。聘任合适的中层干部对学校的发展至关重要。本文档旨在制定学校中层干部聘任工作方案，确保选拔优秀人才，提升学校管理水平。
2.职位设置
学校中层干部职位设置应与学校的组织结构和工作需要相适应。根据学校规模和特点，可以设置以下中层干部职位：
2.1学院（系）副院长（主任）
学院（系）副院长（主任）负责学院（系）的日常管理和各项工作的协调。其职责包括：
组织学院（系）的教学、科研、人事、财务等工作；
指导和监督教师队伍的建设和发展；
协调学院（系）内部各部门的协作；
与学校其他部门保持紧密合作，推动学院（系）工作的顺利进行。
2.2教学（科研）副院长（主任）
教学（科研）副院长（主任）负责学校教学（科研）工作的组织和管理。其职责包括：
负责制定学校教学（科研）计划和项目；
监督教师的教学（科研）质量，提供指导和培训；
组织教学（科研）评估和质量保障工作；
促进学校教学（科研）改革和创新。
2.3后勤副院长（主任）
后勤副院长（主任）负责学校后勤保障工作的组织和管理。其职责包括：
安排和协调学校的后勤保障工作，如食堂、校园建设、安全工作等；
管理学校的资产和设施，保障学校资源的优化利用；
组织后勤团队的建设和培训，提高后勤服务水平；
与相关部门合作，解决后勤工作中的问题和困难。
3.聘任程序
为确保学校中层干部的选拔公正透明，制定以下聘任程序：
3.1职位空缺发布
一旦学校中层干部职位空缺，学校应发布相关职位招聘信息。招聘信息应包括职位要求、任职资格、工作职责等详细内容，并通过学校官方渠道广泛宣传。
3.2简历筛选
学校应组织相关部门、专家和教职工参与简历筛选工作。简历筛选应根据招聘信息中的要求和任职资格进行评估，筛选出符合条件的候选人。
3.3面试评审
通过简历筛选后，学校应邀请候选人参加面试。面试评审应由学校的面试组或评审委员会负责。面试评审应综合考察候选人的个人素质、专业能力、管理经验等方面的表现。
3.4职位聘任
经过简历筛选和面试评审，最后确定合适的中层干部候选人。学校应向候选人发出聘任通知，并签订合同。同时，学校也应及时通知其他候选人未被聘任的结果。
4.职责分工与考核
为确保中层干部的职责明确和工作落实，需进行职责分工和考核。具体方案如下：
4.1职责分工
学校应按照中层干部的职位设置，明确其职责范围和工作内容。中层干部应根据具体职位要求，制定详细的工作计划和任务分解，确保工作有序进行。
4.2考核制度
学校应建立中层干部的考核制度，对其履行职责的情况进行定期评估。考核内容包括工作成果、工作态度、管理能力等方面的综合评价。评估结果将作为干部选拔、激励和晋升的重要依据。
5.培训与发展机制
为提升中层干部的管理水平和发展潜力，学校应建立培训与发展机制。具体方案如下：
5.1专业培训
学校应定期组织中层干部参加专业培训课程，提升其专业知识和技能。培训内容可包括管理理论、组织与协调能力、沟通与领导力等方面的内容。
5.2职业发展规划
学校应与中层干部共同制定职业发展规划，明确其个人发展目标和路径。学校应为中层干部提供晋升和职业发展的机会和平台，鼓励其不断学习和进步。
6.结束语
本文档指导学校中层干部的聘任工作，旨在选拔优秀人才，提升学校管理水平。通过明确职位设置、规范聘任程序、建立考核制度和培训机制，学校将获得高效的中层管理团队，推动学校的可持续发展。
篇七：学校中层干部聘任方案
学校中层干部选拔任用方案
一、背景与目的为了规范学校中层干部选拔任用工作，更好地发挥中层干部在学校管理中的作用，提高学校管理水平和教育教学质量，制定本方案。
二、对象范围
本方案适用于中小学校的中层干部选拔任用工作。
三、选拔任用程序
1.提出拟任用人选的提名
（1）提名权：
a.教职工：教职工可以提名本单位行政职务的拟任用人选。
b.上级行政部门：上级行政部门可以提名辖属学校的中层干部拟任用人选。
c.学校领导班子：学校领导班子提名本校中层干部拟任用人选。
（2）提名程序：
a.教职工提名：教职工可以通过书面或者电子邮件方式向学校行政部门提名人选，提名应包含被提名人的姓名、基本背景和适用职位等信息。
b.上级行政部门提名：上级行政部门通过书面方式向学校行政部门提名人选，提名应包含被提名人的姓名、基本背景和适用职位等信息。
c.学校领导班子提名：学校领导班子通过集体决策方式提名人选，提名应包含被提名人的姓名、基本背景和适用职位等信息。
2.选拔任用人选的审查
（1）资格审查：由学校行政部门对提名人的基本背景信息进行资格审查，确认是否满足担任相应职位的条件。
（2）笔试面试：通过对符合资格的候选人进行笔试和面试的方式，全面了解其业务能力、管理能力以及综合素质，并根据考试成绩和面试表现确定中层干部的选拔名单。
（3）体检考核：对选拔名单中的候选人进行体检，以保证其身体状况能够胜任所任职务。
3.最终确定拟任用人选
（1）综合评价：根据笔试、面试成绩以及体检考核结果，综合评价选拔名单中的候选人。
（2）公示：对综合评价结果拟任用人选进行公示，以接受社会各界的监督和意见反馈。
（3）确定拟任用人选：根据公示结果和综合评价，学校领导班子最终确定拟任用人选。
4.任用聘任
（1）任用方式：学校行政部门按照学校内设机构设置的管理权限和权限范围，对拟任用人选进行任用。
（2）聘任方式：按照国家有关文件规定，对已任用的中层干部进行工作聘任。
五、中层干部培训
为了使中层干部更好地履行职责，提高管理能力和综合素质，学校将组织中层干部参加相关的培训班，提供必要的培训资源和支持，以确保中层干部能够胜任所任职务。
六、评估与考核
为了评估中层干部的工作表现和能力水平，学校将开展定期的评估与考核工作。通过考核结果，学校可以调整和优化中层干部的配置，提高学校的管理效能。
七、监督与反馈
学校将建立健全监督机制，加强对中层干部选拔任用工作的监督。同时，学校将积极收集社会各界对中层干部选拔任用工作的意见和建议，不断完善选拔任用机制。
八、附则
本方案由学校行政部门负责解释和执行，并根据实际情况进行调整和优化，以确保选择并任用合适的中层干部。
方案制定依据：学校干部任用制度、教育行政法和有关文件
本方案经校领导班子审议通过，自（日期）起正式实施。
（此处空白，以便校方签章）
篇八：学校中层干部聘任方案
学校中层干部竞聘上岗实施方案
学校中层干部竞聘上岗实施方案4篇
为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编精心整理的学校中层干部竞聘上岗实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校中层干部竞聘上岗实施方案1为了加强我校行政管理力量，根据上级有关人事制度改革精神和我校实际，经学校党委研究，我校决定补充中层干部副职，实行新一轮竞聘上岗。现制定方案如下：
一、竞聘领导小组
组长：李xx副组长：唐xx成员：李xx、周xx、李xx。
二、竞聘原则
1、“德才兼备、任人唯贤”的原则。
2、“公开、公平、公正”的原则。
3、“民主集中制”的原则。
4、“坚持标准，宁缺勿滥”的原则。
三、竞聘职数
办公室副主任、学生科副科长、总务科副科长、教务科副科长（兼教科室主任）各1名。
四、竞聘范围
所有竞聘人员限本校在编在岗（含长怡岗位的一中编制人员）教职工。
五、竞聘条件
1、基本条件
①政策理论水平、政治思想素质较高（除教务科副科长外，其它岗位要求中共党员）。
②工作认真负责，有一定的工作实绩。
③具有较强奉献精神、协调能力和组织能力。
④身心健康。
2、竞聘具体条件：
①年龄：35岁以下（1972年8月1日以后出生）。
②资历：所有竞聘人员要求3年以上教育工作经历，教务科副科长要求中教一级以上职称。
五、基本程序
1、宣传发动及民主推荐：7月6日（教职工大会）。
2、竞聘报名：从8月25日截止8月27日下午18：00。
3、审定竞岗对象、公榜：8月28日。
4、竞岗演说及测评：8月29日。演说限10分钟以内，包括：
①本人基本情况和主要业绩。
②本人竞聘岗位的`优势与条件。
③上岗后的基本设想及是否服从组织安排。
5、组织考察（一定范围内座谈），党委审定。
6、办理任命、聘任手续。
7、报上级管理部门备案。
联系电话：
联系人：
学校中层干部竞聘上岗实施方案2一、指导思想
依据《党政领导干部选拔任用工作条例》，进一步完善中层干部竞聘制度，加快学校人事制度改革，建立能上能下、能进能出、富有生机和活力的用人制度，理顺学校管理程序，培养一支师德高尚，教学能力强，有一定学校管理实践经验的干部队伍，精致学校管理，提升教育教学质量，促进扬州特殊教育事业的良性发展。
二、基本原则
公平、平等、竞争、择优
三、应聘人员的基本条件
在坚持正确的政治方向，模范执行学校规章制度的前提下，需同时符合以下条件：
1、竞聘人员为本校在编在岗的教师，具有大专以上学历。新参加竞聘人员男不超过45周岁、女不超过40周岁。现任中层干部参加竞聘的，年龄可适当放宽，男55周岁以上、女50周岁以上一般不再任职。有从事学校管理工作经历，担任年级组长、教研组长、班主任、备课组长三年以上，或担任部门助理一年以上。
2、作风正派，乐于奉献，勇担重任，任劳任怨，沉稳干练，有团队合作精神。
3、能独立开展工作，有强烈的事业心，工作业绩较突出，群众满意度较高。
四、竞聘程序
1、动员：召开全体教职工大会宣传中层干部竞聘的意义、目的，表决通过竞聘的程序及设置岗位等情况。
2、申请：凡符合条件并准备参加竞聘者，到校长室领取申请表格，群众推荐的方法同上，并在规定时间内将所填表格上交。
3、初审：由考核小组审核参加竞聘人员资格，确定进入竞聘人员名单。
4、演讲：在竞聘考核小组组织下，由参加竞聘人员进行公开竞聘演讲，重点谈担任行政干部的工作思路和设想，每人限时5分钟。
5、测评：全校教职工测评，采取当场公开计票方式，原则上竞聘人员得票率不低于50%。
6、初定：考核小组根据竞聘演讲情况、民主测评情况确定聘用人选。
7、公示：公布聘用人选。
8、上报市教育局备案，由校长签发聘书。
五、竞聘上岗考核领导小组组成人员
1、上级领导
2、学校校级领导
3、教职工代表（民主推荐，在不参加此次竞聘的教职工中产生，教学和后勤各壹名）
（考核小组总人数不少于7人）
六、聘任的有关规定
1、参加竞聘的人员，提出自己的竞聘意愿，但最后要服从校长办公会议的分工决定。
2、竞聘上岗的"干部聘期原则上为三年。
3、聘任期内，中层干部因特殊原因可提出辞职，但须经学校研究同意后方可辞职，空缺岗位须经学校提名并报上级同意后，由学校进行聘任。
4、被聘任干部在任期内保持相对稳定，但对出现下列情况之一的，学校有权解除聘约：
①玩忽职守造成重大损失或对学校声誉造成极坏影响者；
②组织纪律观念淡薄，对校长办公会议或行政会议的决定执行不力或敷衍者；
③经组织考核或在民主评议中认定不能胜任工作者；
④因其他主观或客观原因无法满足岗位工作需要者。
5、考虑到学校的编制和结构等具体情况，夫妻同校的，原则上只能有一人参加中层干部竞聘。
七、竞聘岗位设置情况
办公室：主任兼行政秘书一名、人事秘书一名、副主任兼电教中心主任一名；
教务处：主任一名、副主任一名、副主任兼教科室主任一名；
政教处：主任一名、副主任一名；
总务处：主任一名、副主任一名；
实训处：主任一名、副主任一名。
八、本方案及未尽事宜由校长室解释。
学校中层干部竞聘上岗实施方案3一、指导思想
为了进一步推进干部选拔任用民主化进程，在学校领导干部使用中引入竞争激励机制，拓宽选人用人渠道，建设一支能够适应新形势
要求，具有领导学校现代化教育能力的高素质的干部队伍,学校决定在选配中层职位时实行竞聘上岗，并制定本实施方案。
二、基本原则
竞聘上岗贯彻干部队伍“四化”方针，坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和“公开、平等、竞争、择优”的原则。
三、竞聘岗位和职数
教导主任1教导处副主任1大队辅导员1总务主任1校办主任1四、报名条件
1、热爱教育事业，爱岗敬业，具有奉献精神和强烈的责任感。
2、有较强的教育理论水平，较强的教学业务和教研、科研能力及组织管理能力，具有开拓创新的`精神。
3、具有大专以上学历，身体健康。
五、工作程序与时间安排
1、公开竞聘方案、进行满意度测评。召开全体教师会议，公开竞聘方案，认真做好宣传发动工作，并对上届学校中层干部进行民主测评。
2、公开报名。采用个人自荐、群众举荐、组织推荐等公开报名形式，鼓励符合资格条件的人员参与竞争。报名时间xxx年8月10日-8月20日下午4：00。
报名方式：
（1）网上报名。请在网站上下载《宁波市怡江小学竞聘中层干部报名表》，按要xf填好后发至**************中并告知校长。电话：135xxxx3301（2）现场报名。到校长室填表报名。
3、公开竞岗。通过竞岗演讲、民主测评、组织考察、择优录用。
4、公推公选。在学校内部进行公推公选。
5、决定聘任。
六、管理与待遇
1、对竞聘上岗人员按照新任职务的管理权限进行管理，并享受相应的待遇。
2、竞聘入选者，实行试用期，试用期一般为三个月，期满后根据考核情况决定是否正式聘用。（试用期岗位津贴50元/月，正式聘用期岗位津贴90元/月）
3、对被聘任人员，加强考核，考核不称职的，予以解聘（年度考核奖分A、B、c三档，A档1000元，B档800元，c档600元，分学期核发）。
学校中层干部竞聘上岗实施方案4为进一步加强我校中层干部队伍建设，建立起能上能下、能进能出、有效激励、严格监督、竞争择优、充满活力的用人机制，激发干部的积极进取、务实肯干、团结协作、勇于创新的精神，建立和完善干部选拔任用机制，促进学校教育事业的跨越发展，经学校党支部、校长室研究，区教育局同意，学校决定进行新一轮公开选拔中层干部。根据《丹徒区教育系统干部选拔任用实施办法》和市、区有关人事制度改革方案，结合我校实际，特制定如下中层干部竞聘上岗实施方案，以保证此项工作的顺利进行。
一、聘任原则
认真贯彻党管干部原则，“四化”原则，任人唯贤、德才兼备原则，群众公认、注重实绩原则，公开平等、竞争择优原则，逐级晋升原则，民主集中制原则和依法办事原则。
二、组织领导
公开选拔校级中层干部工作在学校党支部、校长室领导下进行，成立公开选拔工作领导小组。学校党支部书记、校长吴常平任组长，成员有罗红斌、曹显新、龚卫东。具体联系人：曹显新。
三、聘任方法
我校中层干部的选拔聘任工作采取个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的办法，通过考评考察、竞争择优的方法，把想干事、能干
事、会干事、干成事，乐意为师生服务、为领导分忧的优秀人才选拔到学校中层干部岗位，为学校的改革、发展注入新的活力，为促进学校事业健康发展提供组织保证。
四、聘任程序
1、制定方案。依据有关精神，根据学校实际，研究制订中层干部竞聘上岗实施方案。成立领导小组，研究确定中层干部职能机构设置的竞争职位、竞争范围、任职条件、方法程序。竞聘上岗初步方案，经校长书记会议研究、学校行政办公会议讨论通过后实施。
2、宣传发动。召开教职工大会，把《新一轮中层干部竞聘上岗的实施方案》向全校教职工公布，并在校园网上发布。宣传竞争上岗的目的、意义，公布拟任中层干部职务、职数、岗位职责及任职条件，使全校教职工共同关心和参与公开竞聘工作，鼓励符合条件的教师报名参加。严格遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，保证竞聘工作的顺利进行。
3、公开报名。符合条件的教职工准备参加竞聘的，填写“中层干部竞聘上岗个人自荐表”交领导小组联系人。举荐他人的，需同时有10人以上签名推荐，并填写“中层干部竞聘上岗群众举荐表”交领导小组联系人。校党支部将根据个人自荐和群众举荐结果，确定推荐人选。学校鼓励符合条件的教职工参与竞争，一人可以同时报两个岗位。公开报名的截止期为20xx年6月27日。原有中层干部可自行确定是否参加竞聘，未报名参加者，视为自动放弃，其原任职务至新聘任的中层干部到位后自行解除。
4、资格审查。报名后，由竞聘领导小组按照聘任条件负责资格审查，并并予以公示。
5、竞聘测评。组织确定的候选人在全体教职工大会上进行竞聘演说，通过抽签决定演讲的顺序，主要是介绍本人的工作经历及德才表现情况，进行自我评价（业绩和素质），介绍自己参加竞争上岗的想法以及如何做好中层岗位的工作设想和思路（时间不超过5分钟），并把有关书面材料打印好交领导小组联系人。竞聘上岗演讲的题目是《假如我担任……》，字数在800字左右。演讲结束后进行民主测评，民主测评得票数不足1/3的一般不列入考察对象。
6、组织考察。根据竞聘演说、民主测评结果，按考察对象人数多于拟聘任人数的原则，择优确定考察对象。学校党支部负责安排与确定的考察对象、有代表性的教职工进行个别谈话，充分听取各方面的"意见，根据实际表现，按照德、能、勤、绩四个方面给予综合评价。
7、筛选确定。根据考察对象的综合评议以及德才情况、任职经历、个人志愿和工作需要等，学校党支部集体讨论决定各竞争岗位拟任人选。决定拟任人选时，将考虑个人志愿与工作需要相结合，但个人志愿必须服从组织决定，对不服从组织决定的人员，按落聘处理。集体研究提出拟聘对象并在校内进行公示，公示时间为3天。
8、聘任备案。根据考评结果和公示反馈的方案，再次集体研究确定后，按干部管理权限办理报批、聘用手续。校长向聘任人员颁发聘任书，并与中层干部签订聘约。
9、就职宣誓。学校领导集体与所有聘任干部进行集体谈话，并进行集体宣誓就职。
五、岗位设置
根据教育行政部门核定的岗位编制，我校岗位设置及职数如下：
教务处3人（含教科室1人） 政教处2人总务处1人
六、竞聘条件
l、基本条件：
(1)思想进步，事业心强。一贯忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，政治立场坚定，言行上始终同党中央保持高度一致；
(2)品德端正，廉洁奉公。能干想干，服务态度好，文明礼貌，谦虚热情，胸怀博大，有吃苦耐劳精神，乐意奉献，为人师表；
(3)坚持原则，务实肯干。与时俱进，善于思考，敢于争先，勤于实践。有相应的专业知识，是公认的教育教学骨干或服务骨干，具有竞争职位所需要的政策理论水平和教育法律法规知识，在组织协调和管理方面有一定的能力和发展潜力。工作积极主动，办事得力，能够当好学校领导的助手；
(4)有全局观念，有团结协作精神，善于合作，互相补台。能坚持和维护民主集中制，有民主作风，对上对下言行一致，在群众中有较高的威信；
(5)有正确的权力观，不滥用职权，不谋求私利。能依法办事，公道正派，在推动教育教学工作的开展和维护学校稳定大局中能够恪尽职守，率先垂范。
2、资格条件:⑴目前学校在职在岗的教师；
⑵具备本科学历或中学一级教师以上(含一级教师)职务；
⑶曾有过中层干部任职经历，或具有在教研组长、年级组长或同等岗位上任职2—3年的经历，有五年以上班主任工作经历的优秀班主任；
⑷校龄一般在五年以上；
⑸身心健康，精力充沛，能胜任繁重的工作任务。
3、职位条件：
（1）教务处——教学水平较高，教学效果好，具有较强的课改意识、教研能力和现代教育思想，工作热情、细心、严谨，坚持原则，能吃苦耐劳，富有创新精神，对学校的教学、教研、教改具有一定的组织指导能力。
（2）政教处——有较强的政治思想理论水平及口头表达能力，有较强的思想教育水平和组织管理能力。有班主任工作的经历和经验，善于做学生的思想政治工作。具有较强的法律法规法制意识，能坚持原则，不徇私情，依法办事，有较强的独当一面及处理突发事件的能力。
（3）总务处——具有强烈的服务意识，熟悉教育教学设备等校产管理和财务管理，能胜任繁重的工作，吃苦耐劳，无私奉献。
七、具体安排
l、宣传发动：20xx年6月23日召开教职工大会，公布有关政策、条件、程序和岗位职数。
2、公开报名：6月24日至27日，完成“中层干部竞聘上岗个人
自荐表”和“中层干部竞聘上岗群众举荐表”交领导小组联系人。
3、资格审查：根据有关条件，领导工作小组对自荐和举荐人员进行资格审查，确定候选人并予以公布。
4、竞聘测评：6月30日召开教职工大会，确定的候选人进行竞聘演说。演说结束后进行民主测评。确定考察对象。
5、组织考察：根据民主测评情况，确定考察对象。学校党支部安排与考察对象、有代表性的教职工进行个别谈话，对每位竞聘者的德、能、勤、绩等四方面的表现进行考察，并写出考察材料。根据考察情况和平时掌握的情况，对每位竞聘者从德、能、勤、绩几方面，进行综合评鉴，全面衡量，注重考察工作实绩。
6、公示结果：根据考评结果，按照岗位设置的需要，学校领导集体研究确定后，将拟聘中层干部名单予以公示。
7、决定任用：根据考评结果和公示反馈的方案，再次进行集体研究确定拟聘中层干部，并按规定程序办理报批、聘任手续，下学期开学会议宣布任职情况。
八、干部管理
学校对竞聘上岗人员按照新任职务的管理权限进行管理，竞争上岗人员实行任期制，任期四年，届满重新竞聘。对被聘任人员，原则上一年考核一次，考核不称职者，予以解聘；考核为基本称职者，予以警告。对聘任期内不能胜任工作、表现不好、服务意识差、受到党纪、政纪处分的，可根据情节轻重，予以诫勉或解聘。在竞聘中，一些德才素质好，但因职位数限制等原因未能上岗的人员，学校将把他们列为后备干部加以培养。
九、其它
本实施方案未尽事宜，由学校公开竞聘中层干部领导小组负责解释。其内容在实施过程中将会根据上级有关文件精神作进一步完善
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